我校特聘教授、省政府文史研究館館員李傳璽著《重拾胡適——胡適和他同時代的人》近由九州出版社出版。作者曾參與安徽教育出版社出版的《胡適全集》的審校，后又撰寫了《胡適》《做了過河卒子——胡適的大使歲月》，編選了《胡適論歷史》，執(zhí)行主編《中國現(xiàn)代大學(xué)校長文叢（八卷本）》時編選了其中的 “胡適卷”。憑借此，作者還撰寫了百多篇有關(guān)胡適的帶有考證性質(zhì)的歷史文化隨筆。許多篇曾被《新華文摘》《新華月報》《作家文摘》《讀書文摘》等轉(zhuǎn)載?！吨厥昂m》就是作者這些隨筆的精選結(jié)集。

讀過胡適日記的人都知道，雖然按安徽教育出版社出的全集來統(tǒng)計有皇皇八大卷，有些年份有些日子記得非常詳盡，但在中國現(xiàn)代歷史的關(guān)鍵時刻，他的日記往往不是闕如，就是不全。胡適于中國現(xiàn)代文化思想史上的貢獻大家都能說上一二，但在這樣的時刻，他的表現(xiàn)如何？大家往往不是模糊，就是記得的還是原來批判他時給他下的偏頗的言辭。作者通過廣泛閱讀中國現(xiàn)代一些文化大家的文集和傳記，通過艱辛翻閱一些老報刊，對此作了勾稽。這也是本書的最大特色。比如五四運動時期胡適先生在干什么；五卅運動期間胡適的立場；熱河事件和一二八事變時期胡適的態(tài)度；所謂華北自治運動期間胡適的表現(xiàn)等。通過這些史料的發(fā)掘，我們可以看出胡適是一個堅定的愛國者，他的心始終牽掛著國家民族的命運，一直在思考著國家民族實現(xiàn)獨立富強的發(fā)展路徑。有些發(fā)現(xiàn)甚至破解了中國現(xiàn)代史有關(guān)重大論爭的由來之謎。比如“問題與主義”之爭，正是帶著對安福系造謠污蔑五四學(xué)生運動領(lǐng)袖的憤怒，當看到他們也開始鼓吹民主主義社會主義，生怕他們玷污了這些圣潔的主義，才寫下了《多研究些問題，少談些“主義”》。在日軍威逼平津，一群漢奸鼓噪華北自治妄圖分裂國家之際，正是胡適、傅斯年、蔣夢麟等人帶領(lǐng)平津文化教育界奮起抗爭，極大阻遏了這股逆流。

作者對胡適先生一生的兩大學(xué)案作了比較獨到的“關(guān)注”。胡適的學(xué)位問題，作者通過查閱歐美同學(xué)會有關(guān)檔案，看出胡適在自己原始學(xué)位問題上的誠實，和他后來為什么接受那么多榮譽學(xué)位的心理背景和現(xiàn)實需要；1948年底，胡適乘國民黨派來的飛機南下 ，為什么在這個歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭出走，流行說法是胡適是自動走的，但作者通過追索老軍統(tǒng)的回憶，發(fā)現(xiàn)胡適的南下也有著諸多無奈，軍統(tǒng)最大殺手的“護送”，使得胡適只能匆匆離去。

書中還選了胡適與魯迅、陳寅恪、傅斯年、蕭乾、劉海粟、梅蘭芳、楊振寧等先生交往的隨筆。作者是比較早全面描述胡適與陳寅恪交往的，當年文章一出，即被廣泛轉(zhuǎn)載征引。寫他與蕭乾先生的交往，意在指出胡適在引進西方優(yōu)秀文化方面的努力；寫他對梅蘭芳赴美演出的支持，意在突出胡適在推動中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出去方面的熱情；寫他與楊振寧的交往，不僅可以看出他對科學(xué)發(fā)展的敏感，更看出他對一代優(yōu)秀青年學(xué)人的關(guān)懷與保護。

書中還寫了胡適對留學(xué)歐美歸國學(xué)子的期待。對我們現(xiàn)在理清歐美同學(xué)會史，做好歐美同學(xué)會工作，特別是做好留學(xué)歐美歸國學(xué)子工作，使他們更好報效祖國，為復(fù)興民族大業(yè)做出貢獻都有很強烈的現(xiàn)實啟示?，F(xiàn)在留學(xué)歐美歸國的學(xué)子們，我們有當年胡適他們對祖國的責(zé)任感與雄心壯志嗎？

總之，讀了此書，你會驚嘆地說，胡適先生還做了這些事，為國家民族還做出了這些貢獻。它會豐富深化你對胡適的全面客觀認知。湯一介先生編《北大校長與中國文化》如此評價胡適：“他沒有完成什么，卻幾乎開創(chuàng)了一切?！弊x此書，你會再次得到印證。