為大力弘揚(yáng)工匠精神與勞動(dòng)精神，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的理念，5月11日，學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)部與校團(tuán)委在圖書(shū)館報(bào)告廳聯(lián)合組織學(xué)生觀看《大國(guó)工匠》《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》紀(jì)錄片，來(lái)自各學(xué)院的500余名學(xué)生共同走進(jìn)這場(chǎng)“光影課堂”，在影像中感受新時(shí)代勞動(dòng)者的卓越風(fēng)采與使命擔(dān)當(dāng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，《大國(guó)工匠》與《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》兩部紀(jì)錄片以真實(shí)細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言，生動(dòng)勾勒出勞動(dòng)者的奮斗群像?！洞髧?guó)工匠》將鏡頭對(duì)準(zhǔn)航天、航海、機(jī)械制造等前沿領(lǐng)域的一線工匠，深度刻畫(huà)“火箭心臟焊接師”高鳳林、“蛟龍?zhí)枴毖b配鉗工顧秋亮等匠人形象。他們數(shù)十年如一日，在0.01毫米的精度間不斷突破極限，在千萬(wàn)次的重復(fù)操作中執(zhí)著追求卓越，淋漓盡致地展現(xiàn)出令人敬仰的工匠精神。《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》則通過(guò)農(nóng)民、工程師、教師、科研人員等不同行業(yè)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，全景式展現(xiàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的磅礴力量，向青年學(xué)子傳遞“勞動(dòng)最光榮、最崇高、最偉大、最美麗”的時(shí)代強(qiáng)音。

觀影過(guò)程中，同學(xué)們沉浸其中，全神貫注。工匠們“干一行、精一行”的職業(yè)操守與“擇一事、終一生”的執(zhí)著追求，深深觸動(dòng)著每一位同學(xué)的心弦。當(dāng)熒幕中呈現(xiàn)工匠們攻克技術(shù)難題時(shí)的不懈探索，或是普通勞動(dòng)者在平凡崗位創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的感人瞬間，現(xiàn)場(chǎng)贊嘆聲此起彼伏。有同學(xué)感慨：“原來(lái)‘工匠精神’并非遙不可及，而是腳踏實(shí)地、持之以恒的堅(jiān)守。”

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們自發(fā)在交流區(qū)分享感悟，字里行間滿是對(duì)勞動(dòng)者的崇敬與對(duì)自身成長(zhǎng)的思考。大家紛紛表示，將以大國(guó)工匠為榜樣，在學(xué)業(yè)中培養(yǎng)專(zhuān)注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在生活中踐行“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡睦砟睢?nbsp;

此次觀影活動(dòng)是學(xué)校推進(jìn)勞動(dòng)教育與思政教育融合的重要舉措，紀(jì)錄片中展現(xiàn)的工匠精神與勞動(dòng)精神，是培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)教材，希望通過(guò)直觀的影像敘事，讓學(xué)生深刻理解“幸福生活靠奮斗”的真諦，激勵(lì)青年學(xué)子在新時(shí)代新征程中，以勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)青春華章，用奮斗鑄就美好未來(lái) 。(基礎(chǔ)課教學(xué)部供稿，一審:朱冰冰 二審：?jiǎn)喂鸱?三審:吳梅)