11月23日-12月4日,學(xué)院督導(dǎo)室組織專家組深入課堂，開展了歷時(shí)兩周的“開新課、新開課”教師課堂教學(xué)展示評(píng)議活動(dòng),詳細(xì)了解各系部學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

本次活動(dòng)共選取12位教師，其中8位助教、3位講師、1位副教授，講授的課程有公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課及專業(yè)選修課。主要從教學(xué)資料、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)進(jìn)度共五個(gè)方面對(duì)授課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中教師的儀表儀態(tài)、教學(xué)感染力、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是本次考查的主要方面。

總體來(lái)看，授課教師教案及備課筆記編寫規(guī)范、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、講授內(nèi)容重難點(diǎn)突出，除個(gè)別專業(yè)課堂教學(xué)氛圍較為沉悶外，大多數(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，基本能夠當(dāng)堂消化吸收課程知識(shí)要點(diǎn)。另外督導(dǎo)組要求授課教師按照“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的目標(biāo)，繼續(xù)強(qiáng)化相關(guān)課程的作業(yè)布置與批閱、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及輔導(dǎo)答疑等環(huán)節(jié)，為推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才做好引路人。

“開新課、新開課”教師課堂教學(xué)展示評(píng)議活動(dòng)是學(xué)院對(duì)各系部課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法的一次檢驗(yàn),也是促進(jìn)了廣大教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)良好舉措。