2015年12月5日,為了迎接人文社科系教室文化布置大賽,經(jīng)學(xué)生會(huì)生活部策劃和同學(xué)們建議,人文社科系各專業(yè)的同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)和宣傳委員的帶領(lǐng)下,對(duì)各自教室進(jìn)行美化裝飾。
教室布置主題各異,但都營(yíng)造了一種積極向上的文化氛圍。同學(xué)們不僅為自己創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也在無形中為班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力。
2015年12月5日,為了迎接人文社科系教室文化布置大賽,經(jīng)學(xué)生會(huì)生活部策劃和同學(xué)們建議,人文社科系各專業(yè)的同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)和宣傳委員的帶領(lǐng)下,對(duì)各自教室進(jìn)行美化裝飾。
教室布置主題各異,但都營(yíng)造了一種積極向上的文化氛圍。同學(xué)們不僅為自己創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也在無形中為班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力。