為深入探討高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，落實“課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提升主題年專項行動（2025）”工作任務(wù)，提升教學(xué)管理與治理能力，5月13日學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)召開專題學(xué)習會，圍繞“產(chǎn)業(yè)需求與微專業(yè)建設(shè)”“技術(shù)賦能與課程變革”作集中學(xué)習和研討交流，教學(xué)副院長、教務(wù)處全體成員參會學(xué)習。

會議重點學(xué)習了教育部“雙千計劃”及“微專業(yè)”內(nèi)涵與特征、微專業(yè)課程建設(shè)、微專業(yè)師資團隊建設(shè)、微專業(yè)教學(xué)管理等。與會人員理性分析了微專業(yè)面臨的機遇，如課程內(nèi)容與行業(yè)需求的匹配度、教學(xué)質(zhì)量保障等，并提出，未來將聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)課程，建立“動態(tài)調(diào)整機制”，確保微專業(yè)“小而精”“專而新”。

此次專題學(xué)習提升了教學(xué)管理隊伍對微專業(yè)的認識，教務(wù)處將牽頭制定“學(xué)科專業(yè)調(diào)整與人才培養(yǎng)模式改革具體實施方案”，以“微專業(yè)”為切口，以課程更新為突破，全力推動人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型升級，助力學(xué)生贏得未來競爭力。（教務(wù)處供稿  一審：薛姍  二審：武月鋒  三審：單桂凡）