2022年8月26日下午，我院全體教職工分為專職教師和輔導(dǎo)員兩組，就學(xué)校組織的“科研方法和能力提升培訓(xùn)”、“教學(xué)方法和能力提升培訓(xùn)”、“師德師風(fēng)建設(shè)教育”三項暑期培訓(xùn)進行分組討論交流。全體教職工針對以上培訓(xùn)，結(jié)合本職工作，從不同角度暢談培訓(xùn)體會。

分組討論由院長張同利教授主持，每一位教師都積極發(fā)言，充分研討。張院長首先發(fā)言，通過自己從教數(shù)十年的經(jīng)歷和經(jīng)驗，認(rèn)為本次培訓(xùn)立意高遠(yuǎn)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，角度客觀、數(shù)據(jù)詳實，尊重學(xué)校實際，尊重教育規(guī)律，既高瞻遠(yuǎn)矚，又接地氣，既真實反映了學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，準(zhǔn)確指出了存在的問題，又科學(xué)分析了我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)，明確了未來發(fā)展的思路，具有很強的預(yù)見性、前瞻性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性。施玲玲老師從本次暑期參賽工作實際出發(fā)，認(rèn)為專職教師的工作不應(yīng)該只局限于課堂，不應(yīng)該只局限于授課，而是把課外時間和理論實踐統(tǒng)籌于教學(xué)工作，才能促進學(xué)生實實在在的發(fā)展。吳睿老師則談到了暑期落實“七個一”工程的具體工作，通過與結(jié)對子學(xué)生更多更深的接觸和交流，他深感“立德樹人”的教育理念必須落到實處，更欣喜學(xué)生顯著的進步成長。沈慧老師認(rèn)為輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)要求我們不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實效性，運用恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助學(xué)生的同時不斷提高輔導(dǎo)員的素養(yǎng),知行合一。一位好老師是知識的傳播者,更是愛的傳播者,只有,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。與會的每位教職工輪流發(fā)言，大家都認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。

“對教師來說，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人”，我院全體教職工繼續(xù)深刻領(lǐng)悟習(xí)總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時的重要講話精神，不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命。（撰稿：蘇丹 審核：聶云）