為扎根基層，服務(wù)社會(huì)，7月1日—7月5日，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“書田星火·童伴螢窗行”實(shí)踐隊(duì)赴合肥市瑤海區(qū)黌街悅書房開展為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7月1日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)抵達(dá)實(shí)踐地后舉行啟動(dòng)儀式，悅書房負(fù)責(zé)人對(duì)書房概況進(jìn)行介紹，并就活動(dòng)開展過程中可能遇到的問題為志愿者們答疑解惑。隨后，實(shí)踐隊(duì)圍繞活動(dòng)流程、安全保障等內(nèi)容對(duì)志愿者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。當(dāng)日下午，開展“書田共讀會(huì)”安排志愿者同孩子們見面。
7月2日，實(shí)踐隊(duì)以“科普之光”為主題開展系列活動(dòng)。隊(duì)員們與孩子們共讀趣味科普讀物，用生動(dòng)語言講解科學(xué)知識(shí)，從奇妙自然現(xiàn)象到前沿科技成果。隨后組織科學(xué)文化討論，鼓勵(lì)孩子們積極分享想法，此次活動(dòng)不僅在互動(dòng)中激發(fā)兒童思維躍遷，還點(diǎn)亮他們心中的科學(xué)探索之火。
7月3日，實(shí)踐隊(duì)組織開展“1+1伴讀日”?；顒?dòng)中，每位志愿者與1名兒童結(jié)成閱讀伙伴，共同翻開精心挑選的書籍。共讀時(shí)，志愿者引導(dǎo)孩子們逐頁探索文章內(nèi)涵，分析故事背后的哲理。
7月4日，實(shí)踐隊(duì)開展創(chuàng)新“表達(dá)之窗”活動(dòng)。孩子們充分發(fā)揮想象力，用畫筆精心繪制充滿童趣的故事卡片，將心中奇思妙想化作生動(dòng)畫面。隨后，他們勇敢站上“故事種子站”的小舞臺(tái)，在聲音與畫面的交織中，綻放獨(dú)特風(fēng)采。
7月5日上午，實(shí)踐隊(duì)開展“夢想交流會(huì)”，志愿者們以親切幽默的語言分享成長故事，引導(dǎo)孩子們暢談繽紛夢想。隨后，在“寫給未來自己的一封信”環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谥驹刚呦ば闹笇?dǎo)下，執(zhí)筆寫下對(duì)未來的期許與規(guī)劃，認(rèn)真折疊信件并存放在書房，封存這份珍貴的理想印記。
當(dāng)日下午，臨近活動(dòng)尾聲“閱讀之星”頒獎(jiǎng)典禮溫情啟幕。以五天來孩子們累計(jì)的閱讀積分為根據(jù)，實(shí)踐隊(duì)為表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)定制獎(jiǎng)狀與書籍、文具等獎(jiǎng)品。孩子們手捧榮譽(yù)，臉上洋溢著自豪的笑容。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，志愿者們與孩子們一一擁抱告別，為此次實(shí)踐活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了志愿者團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，還通過與孩子們的相處提高同學(xué)們面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力。（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“書田星火·童伴螢窗行”實(shí)踐隊(duì)供稿 畢思銘 攝影：凃志斌 劉學(xué)峰 ）