春意漸濃,萬(wàn)物復(fù)蘇,3月11日,智能工程學(xué)院組織了一場(chǎng)以“花漾心靈,向陽(yáng)而生”為主題的校園賞花心理健康教育活動(dòng),旨在通過(guò)賞花這一親近自然的方式,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康,提升心理素質(zhì),營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
校園里繁花似錦,櫻花、海棠花、茶花等競(jìng)相開(kāi)放,一片花的海洋。同學(xué)們?cè)谳o導(dǎo)員帶領(lǐng)下,漫步于花叢中,欣賞著嬌艷的花朵,感受著春日的溫暖與生機(jī)。在賞花的過(guò)程中,老師不時(shí)地與同學(xué)們交流,引導(dǎo)他們觀察花的形態(tài)、色彩,感受花的美麗與芬芳,讓同學(xué)們?cè)谛蕾p自然美景的同時(shí),放松身心,緩解學(xué)習(xí)壓力?!翱吹竭@些美麗的花朵,心情瞬間變得舒暢了許多。”一位參加活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)道,“平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大,很少有機(jī)會(huì)能這樣放松地欣賞自然。這次活動(dòng)讓我感受到了大自然的美好,也讓我意識(shí)到要關(guān)注自己的心理健康?!崩蠋熃Y(jié)合賞花的主題,講解了如何在面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí),保持積極樂(lè)觀的心態(tài),像花兒一樣在風(fēng)雨中綻放,以及如何在人際交往中,學(xué)會(huì)欣賞他人,建立良好的人際關(guān)系,如同欣賞花的多樣性一樣,接納他人的不同。
通過(guò)這次“花漾心靈,向陽(yáng)而生”心理健康教育活動(dòng),智能工程學(xué)院的同學(xué)們?cè)谫p花的過(guò)程中放松了身心,增強(qiáng)了心理素質(zhì)。學(xué)院也將繼續(xù)開(kāi)展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的心理支持,讓每一位學(xué)子都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),綻放出屬于自己的光彩。(智能工程學(xué)院供稿 一審:賈春艷 二審:董如敏 三審:聶云)